Παρασκευή, 21 Δεκεμβρίου 2012

Ευχές Χριστουγέννων - Ανακοίνωση

Η Διαχείριση του Ιστολογίου, σας εύχεται να έχετε καλές γιορτές, ευτυχισμένο το νέο έτος με υγεία και ευτυχία.


ΝΕΕΣ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ:Νέες αναρτήσεις θα γίνουν στις 5-6/1/13, λόγω διακοπών. Και πάλι ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ.
Η Διαχείριση.

Δευτέρα, 17 Δεκεμβρίου 2012

Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

Ενημέρωση-Ανακοίνωση για τον τρόπο τοποθέτησης ετικετών

Για την διευκόλυνση της χρήσης των αναρτήσεων, δημιουργήσαμε μία εύχρηστη λίστα ετικετών, που κάνοντας κλικ πάνω σε μία από τις ετικέτες, θα βρείτε την αντίστοιχη κατηγορία με άρθρα όλων των ετικετών του ιστολογίου μας, που εμπεριέχουν τις ήδη υπάρχουσες αναρτήσεις, οι οποίες ανήκουν στην κατηγορία αυτή.
Η Διαχείριση.

Πέμπτη, 6 Δεκεμβρίου 2012

Δυσλειτουργία γραμματοσειρών

Θέμα 1ο: Προβλήματα Γραμματοσειρών 
Επειδή έχουμε πρόβλημα, με τις γραμματοσειρές και εμφανίζονται σε στυλ "κουτάκια", θα θέλαμε να αφήνατε ένα σχόλιο εφόσον θα θέλατε να επιδιορθωθεί.

Θέμα 2ο: Πρόβλημα με τα link.
Επειδή έχει αλλάξει ο τρόπος εμφάνισης των link στην βάση δεδομένων της Acrobat reader. organisation, και οι παλαιότερες αναρτήσεις link, δεν εμφανίζονται θα θέλαμε επίσης να αφήνετε ένα σχόλιο εφόσον θέλετε να επιδιορθωθεί το πρόβλημα.
 Σας ευχαριστούμε η Διαχείριση.

Θρησκευτικά Γ' Γυμνασίου Σημειώσεις για το βιβλίο (όλα τα μαθήματα)

Θρησκευτικά Β' Γυμνασίου Ασκήσεις πάνω σε μαθήματα ΣΟΣ

Ασκήσεις στα μαθηματικά της Β' Γυμνασίου

Ενημέρωση Για Γεωγραφία Β' Γυμνασίου

Εάν κάποιοι από εσάς επιθυμείτε να αποκτήσετε περισσότερο υποστηρικτικό υλικό για το μάθημα της Γεωγραφίας της Β' Γυμνασίου κάντε κλικ εδώ σε αυτόν τον σύνδεσμο και αποκτήστε πρόσβαση σε μία μεγάλη συλλογή αρχείων: http://users.sch.gr/babaroutsoup/peirbaba/a%20%20class.htm#ΣΤΗΝ_ΤΑΞΗ_Β΄

Γεωγραφία Β' Γυμνασίου Θέματα που έπεσαν Γ. Ασκήσεις 4

Θέματα Γεωγραφίας Γ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΕΣΑΝ 3

Ασκήσεις Γενικές Γεωγραφίας Β' Γυμνασίου θέματα που έπεσαν 2

Ασκήσεις Γενικές Γεωγραφίας Β' Γυμνασίου θέματα που έπεσαν 1

Αγγλικά Β' Γυμνασίου Γενικές ασκήσεις προχωρημένοι

Ασκήσεις Μαθηματικά Β' Γυμνασίου Εξισώσεις

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 17 ΣΕΛ. 70-74

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 16 ΣΕΛ. 67-68

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 15 ΣΕΛ. 60-64

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 14 ΣΕΛ. 54-55

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 13 ΣΕΛ. 49-53

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 12 ΣΕΛ. 47-49

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 11 ΣΕΛ. 42-44

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9Ο ΣΕΛ. 40-41

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 8Ο ΣΕΛ. 38-39

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 7Ο σελ. 33-35

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 5Ο ΣΕΛ. 25-28

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 6Ο ΣΕΛ. 31-33

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Μθημα 4Ο ΣΕΛ. 21-24

ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 2ο σελ. 12-13

ΚΠΑ Γ' Γυμνασίου Μάθημα 1ο σελ. 15-18

Τετάρτη, 5 Δεκεμβρίου 2012

Νέα καρτέλα με τίτλο: Γερμανικά- Βοήθημα-Ασκήσεις-Σημειώσεις ή κάτι τέτοιο

Επειδή η Διαχείριση του ιστολογίου, είναι γερμανομαθής και έχει αποκτήσει ένα εφικτό αριθμό αρχείων με γερμανικά θέλει να το μοιραστεί μαζί σας, με σκοπό να σας βοηθήσει. Για να ανατρέξετε σε αυτήν την σελίδα, κάντε κλικ πάνω στην καρτέλα αυτή ή κάντε κλικ εδώ: http://notesforgymnasio.blogspot.gr/p/blog-page_5.html
Η Διαχείριση.

Φυσική Β' Γυμνασίου Ασκήσεις για τις εξετάσεις

Φυσική Β' Γυμνασίου επιπρόσθετες ασκήσεις

Γερμανικά Β' Γυμνασίου Ασκήσεις

Δευτέρα, 3 Δεκεμβρίου 2012

Ιστορία Γ' Γυμνασίου ενότητα 17η Ο Ι. Καποδίστριας και η Ελλάδα μάθημα πρώτο

Επικοινωνία για νέες αναρτήσεις & Παρακολούθηση ιστοσελίδας μέσω Ηλεκτρονικού ταχυδρομείου

Εφόσον έχουμε αποκτήσει αρκετούς υποστηρικτές, στο ιστολόγιο μας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε, ότι μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας για να κάνουμε κάποια ανάρτηση πατώντας την καρτέλα "Ηλεκτρονική επικοινωνία"  εδώ: http://notesforgymnasio.blogspot.gr/p/blog-page_30.html  για να επικοινωνήσετε με τους τομείς διαχείρισης του ιστολογίου μας. 


Επίσης μπορείτε να ακολουθήσετε το ιστολόγιο μας μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και να λαμβάνετε όλα τα νέα μας και τις καινούργιες-νέες αναρτήσεις μας βλέπετε οδηγίες εδώ (παλαιότερη ανάρτηση 2012): http://notesforgymnasio.blogspot.gr/2012/10/blog-post_19.html

Η Διαχείριση.

Παρασκευή, 30 Νοεμβρίου 2012

Φυσική Γ' Γυμνασίου Διαγώνισμα

Προβληματικές ενημερώσεις

Η Διαχείριση, συνιστά να προσέχετε τις αναρτήσεις, διότι υπάρχουν λειτουργικά προβλήματα επειδή έχει αλλάξει το πρότυπο συμπεριφοράς του ιστολογίου μας. Δηλαδή όταν θα βλέπετε μία ανάρτηση που δεν θα λειτουργεί, θα σας παρακαλούσαμε να σημειώνατε "δεν λειτουργεί", με σκοπό την άμεση επιδιόρθωση της.  

Τρίτη, 23 Οκτωβρίου 2012

Επικοινωνία με τους τομείς διαχείρισης του ιστολογίου


Η Διαχείριση γνωστοποιεί στοιχεία ηλεκτρονικής επικοινωνίας  σε περίπτωση που κάποιοι αναγνώστες θέλουν να επικοινωνήσουν.


  1. e-mail: john-katsantonis@hotmail.com --Διαχείριση
  2. e-mail 2: notesforgymnasio@gmail.com -- Τομέας αναρτήσεων & επιθυμούντων αναρτήσεων
  3. e-mail 3: socialempiresgreece@gmail.com -- Τομέας επικοινωνίας (απευθείας με το ιστολόγιο)


Σχολιασμός αναρτήσεων

Η Διαχείριση σας ενημερώνει, ότι ο σχολιασμός των αναρτήσεων του ιστολογίου μας μάς βοηθάει στο να καταλάβουμε αν σας άρεσε ή σας δυσαρέστησε η ανάρτηση ή οτιδήποτε άλλο που συμβαίνει, όποτε θα ήταν καλό να κάνετε σχολιασμούς (καλούς & άσχημους).
Η Διαχείριση.

Ιστορία Γ' γυμανσίου Φιλική εταιρία--Επαναστατικά κινήματα στην ευρώπη 1820-1821.pptx

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Επαναστατικά κινήματα στην ευρώπη μέρος α'.pptx

Τα καλύτερα ελληνικά ιστολόγια- περαιτέρω ενημέρωση

Μόλις εχθές στις 22/10/12 εγκρίθηκε η αίτηση μας για την παρουσίαση του ιστολογίου μας, από το blog που παρουσιάζει τα καλύτερα ελληνικά ιστολόγια. Μόλις μας ενημερώσουν για την έναρξη της παρουσίαση του ιστολογίου μας, θα αναρτήσουμε την ιστοσελίδα και το μέρος της παρουσίασης. Καλό θα ήταν να ρίξετε μία ματιά, όταν θα σας ενημερώσουμε για την παρουσίαση του ιστολογίου μας.

Περισσότερες πληροφορίες:

e-mail: john-katsantonis@hotmail.com --Διαχείριση
e-mail 2: notesforgymnasio@gmail.com -- Τομέας αναρτήσεων & επιθυμούντων αναρτήσεων
e-mail 3: socialempiresgreece@gmail.com -- Τομέας επικοινωνίας

Ιστοσελίδα: http://notesforgymnasio.blogspot.gr/ 

Κυριακή, 21 Οκτωβρίου 2012

Notes for Gymnasio(Greece): Το νέο επίσημο e-mail της διαχείρισης του ιστολογίου μας

Notes for Gymnasio(Greece): Το νέο επίσημο e-mail της διαχείρισης του ιστολογίου μας

Το νέο επίσημο e-mail της διαχείρισης του ιστολογίου μας

Επειδή αντιμετωπίζαμε κάποια προβληματάκια, με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο μας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι το νέο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο μας είναι: notesforgymnasio@gmail.com , σε αυτή τη διεύθυνση θα αποστέλλετε οτιδήποτε αναρτήσεις θέλετε να γίνουν ή κάποιες καινούργιες ιδέες που θέλετε να μοιραστείτε μαζί μας.
Η Διαχείριση. 

Τα καλύτερα ελληνικά blogs

Μόλις σήμερα κάναμε αίτηση για την ένταξη μας στην ψηφοφορία για τα καλύτερα ελληνικά  blogs. Μέσω αυτής της εγγραφής περιμένουμε όλοι οι υποστηρικτές μας να μας βοηθήσουν να επιτύχουμε τον στόχο μας. Έτσι θα θέλαμε να σας παρακαλέσουμε για μία περισσότερο ενεργή σας δράση. όπως για παράδειγμα ο σχολιασμός στις αναρτήσεις μας ή αποστολή νέων ιδεών στο email του ιστολογίου μας. Για περαιτέρω ενημέρωση αποστείλετε μας email στην ηλεκτρονική διεύθυνση: notesforgymnasio@gmail.com

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Διαγώνισμα α' τριμήνου ερωτήσεις προς ανάπτυξη

Σάββατο, 20 Οκτωβρίου 2012

Ιστορία Γ' Γυμνασίου ασκήσεις στην Γαλλική επανάσταση

Ανακοίνωση για την δομή των ασκήσεων

Η Διαχείριση γνωρίζει, ότι η δομή των ασκήσεων, μπορεί να μην ταιριάζει με αυτήν των καθηγητών σας, όμως σε περίπτωση που λύνετε αυτές τις ασκήσεις είσαστε διατεθειμένοι να λύσετε οτιδήποτε ασκήσεις.
Η Διαχείριση.

Ιστορία Γ' Γυμνασίου ασκήσεις αμερικανική επανάσταση

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Χρονολόγιο-Ημερολόγιο ασκήσεις

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Διαφωτισμός Διαγώνισμα

Παρασκευή, 19 Οκτωβρίου 2012

Ενημέρωση Ιστορία Γ' Γυμνασίου (Διαγώνισμα α' τριμήνου)

Γνωρίζοντας ότι η Ιστορία της Γ' Τάξης του Γυμνασίου, είναι από τις δυσκολότερες ιστορίες που διδάσκονται, θα αναρτηθούν ενδεικτικά διαγωνίσματα.
Η Διαχείριση.

Ενημέρωση για εγγραφές

Η Διαχείριση σας ενημερώνει για τις εγγραφές στο ιστολόγιο μας. Σε περίπτωση που δεν έχετε χρόνο ή θέλετε να λαμβάνετε όλες τις πρόσφατες ενημερώσεις για τις αναρτήσεις και τα νέα του ιστολογίου μας συμπληρώστε την ηλεκτρονική σας διεύθυνση στο πλαίσιο: "

Ακολουθήστε ή ενημερωθείτε για το ιστολόγιο μας από το e/mail σας."  Μόλις την συμπληρώσετε θα λαμβάνετε e/mails από την ιστοσελίδα μας που θα σας δίνουν συνδέσμους για να μπαίνετε και να βλέπετε όλα τα πρόσφατα άρθρα ή αναρτήσεις του ιστολογίου μας χωρίς να πρέπει να μπείτε στην ιστοσελίδα μας. 

Η Διαχείριση.

Ανακοίνωση για δυσλειτουργίες συνδέσμων pdf αρχείων

Έχουν γίνει αναφορές ότι κάποια αρχεία (κυρίως ιστορίας γ' γυμνασίου) σε μορφή pdf, δεν λειτουργούν ή μάλλον δεν είναι διαθέσιμα προς το ευρύτερο κοινό. Σε περίπτωση που εντοπίζετε τέτοια αρχεία σημειώστε ως επιλογή σχολιασμού (παλαιά επιλογή σχολιασμού: συναισθήματα) δεν λειτουργούν.
Μήνυμα Διαχείρησης

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Ο Ελληνισμός στα μέσα του 18ου-19ου αιώνα

Τρίτη, 9 Οκτωβρίου 2012

Ενημέρωση λογισμικού Histat

Σχετικά με το σχολείο της Διαχείρησης

Η ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗ
Το σχολείο το οποίο φαίνεται στην παραπάνω εικόνα είναι το σχολείο της Διαχείρησης.
Λίγες πληροφορίες για αυτό:


Το Γυμνάσιο Αγ. Βασιλείου βρίσκεται σε μια πανέμορφη τοποθεσία ανάμεσα στα χωριά Άγιος Βασίλειος και Πλατάνι με τη μαγευτική θέα του Πατραϊκού Κόλπου και της γέφυρας Ρίου-Αντιρρίου. Το σχολείο είναι σχετικά καινούριο και διαθέτει καλή κτιριακή και τεχνολογική υποδομή. Διαθέτει δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας μεταξύ των οποίων υπάρχει εργαστήριο φυσικής-χημείας, πληροφορικής, τεχνολογίας, εικαστικών τεχνών, βιβλιοθήκη και κλειστό γυμναστήριο.
powered by katerina k.


Δευτέρα, 8 Οκτωβρίου 2012

MS Sharepoint

Η διαχείριση του ιστολογίου σας ενημερώνει ότι δημιουργήθηκε ένας νέος χώρος εργασία/συνομιλίας/διαμοίρασης εγγράφων των μελών. Μπορείτε να αποστείλετε το e-mail σας  στην η/διεύθυνση της ιστοσελίδας μας  για να σας εντάξουμε στον χώρο αυτό.
Η Διαχείρηση

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Αμερικανική επανάσταση

Νέο chat room

Ενημέρωση:
Όπως θα γνωρίζετε (οι παλαιοί χρήστες), στο τέλος της ιστοσελίδας μας υπήρχε ένα chat room που μπορούσαν τα μέλη της ιστοσελίδας μας να επικοινωνούν μεταξύ τους, αυτό το chat room έχει καταργηθεί από τις αρχές της νέας σχολικής χρονιάς γιατί κρίθηκε  ανεπαρκείς και μην ανταποκριταίο για τα μέλη, έτσι γίνονται προσπάθειες για να βάλουμε ένα καινούργιο. Η εγκατάσταση ενός καινούργιου chat room θα διέκοπτε την λειτουργία του ιστολογίου, έτσι αποφασίσαμε να μην προσθέσουμε ένα καινούργιο chat room.
Η Διαχείρηση

Η εποχή του Διαφωτισμού

Η εποχή του Ναπολέων

Φυσικες επιστήμες ιστορία γ' γυμνασίου

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Μέρος γ' Γαλλική επανάσταση

Βιολογία γ' γυμνασίου (περισσότερη εμπέδωση) κεφάλαιο 1 κύτταρο

Ενδεικτικό τεστ βιολογία γ' γυμνασίου κεφάλαιο 1 το κύτταρο

Όσο αναφέροντο τεστ των μαθηματικών...

Λοιπόν αγαπητοί αναγνώστες από το γυμνάσιο Αγίου Βασιλείου Πατρών, θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι επρόκειτο για λάθος γιατί ο καθηγητής έβγαζε φωτοτυπίες από το βιβλίο της α' γυμνασίου
Ζητώ θερμά συγνώμη
Η Διαχείρηση

Σημειώσεις χημεία γ' γυμνασίου ιδιότητες μετάλλων και αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

Ιστορία Γ' Γυμνασίου Γαλλική επανάσταση μέρος β'

Νέες Σημειώσεις!!!

Εντός της ημέρας θα ανεβούν σημειώσεις ιστορίας (γ' γυμνασίου), σημειώσεις χημεία (γ' γυμνασίου).
Η Διαχείρηση

Τετάρτη, 12 Σεπτεμβρίου 2012

Ενημέρωση περί κύριων μαθημάτων

Μήνυμα από την Διαχείριση:
Η ιστοσελίδα αυτή (notes for gymnasio greece) είναι κυρίως σε λειτουργία για μαθήματα τα οποία χρειάζονται απομνημόνευση της ύλης, αλλά και για τις εξετάσεις. Κύρια μαθήματα στην ιστοσελίδα μας θεωρούνται μόνο τα θετικά μαθήματα (φυσική, χημεία, βιολογία, μαθηματικά κ.τ.λ.), οτιδήποτε άλλο μάθημα που αναρτούνται σημειώσεις ή ασκήσεις εμπέδωσης/κριτήρια αξιολόγησης δεν φέρουμε καμία ευθύνη για τυπογραφικά, ορθογραφικά και γραμματικοσυντακτικά λάθη. Επίσης θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι μέχρι τις αρχές Οκτωβρίου  θα έχουν αναρτηθεί η πλειονότητα των προβολών σε σχέση με την τοποθεσία που προβάλλεται το ιστολόγιο μας (τα στοιχεία αυτά προέρχονται από πηγές του ιστολογίου μας).
Η Διαχείριση.

Κυριακή, 9 Σεπτεμβρίου 2012

Ευχές

Μήνυμα από την Διαχείριση:

Η Διαχείριση σας εύχετε καλή σχολική χρονιά και καλές επιτυχίες.

 Σας ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξη σας.






















Ενημέρωση για τα ποσοστά προβολών των αναρτήσεων του BlogSpot.

Τετάρτη, 5 Σεπτεμβρίου 2012

Ενημέρωση για το σχολικό έτος 2012/2013

Σύνδεση σημειώσεων Φυσική Γ' Γυμνασίου


Σύνδεση σημειώσεις-Βίντεο/εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας Γ' Γυμνασίου

Σύνδεση σημειώσεων Βιολογία σε μορφή Power point

Ευριπίδη Ελένη Γ' Γυμνασίου σημειώσεις Dialogos

Παρασκευή, 8 Ιουνίου 2012

Θρησκευτικά β ' Γυμνασίου. ΘΈΜΑΤΑ Πειραματικού

Τα ΣΟΣ των Θρησκευτικών Γ' Γυμνασίου powered by Bet.gr

Μαθηματικά ασκήσεις B' Γυμνασίου

Κείμενα Γ' Γυμνασίου: powered by DIALOGOS

Στις ακόλουθες σελίδες θα βρείτε αρχεία pdf που θα περιέχουν σημειώσεις κειμένων Γ' Γυμνασίου, απαγορεύετε η οποιαδίποτε δημοσιοποίηση ή η μετατροπή του περιεχομένου χωρίς την άδεια της Διαχείρισης.

https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=Y4vSgA4bWd8UMO5S6ZKL7A
https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=e-rD8nOmDnVpKox2kWUp3A
https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=21Y*LPMeJ7ksfxYpg0h*PQ
https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=96d4q59Mmbl5-pcQbgoySw
https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=WsvZShV0veM1Fgraz*dzUg
https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=f7ZYJvqiZcGkUTqtxf2wrQ

Πέμπτη, 7 Ιουνίου 2012

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ (Νέο)

Θέματα Χημείας Β' Γυμνασίου με εικόνες

https://workspaces.acrobat.com/app.html#d=85R6UCCffR9W2bh0Zq7Rrw
Το αρχείο είναι σε μορφή word για να μπορεί να κατεβεί, απαγορεύεται ή μετατροπή του αρχείου ή των δεδομένων του. Το αρχείο προστατεύετε με δικαιώματα copywrite από την google.

Τρίτη, 5 Ιουνίου 2012

Γεωγραφία Β' Γυμνασίου

Γαλλικά Εξετάσεις

Γερμανικά-- επιπρόσθετες ασκήσεις--

Ιστορία Β' Γυμνασίου-- Επιπρόσθετες ασκήσεις

Ενημέρωση για πνευματικά δικαιώματα

Μέλη και επισκέπτες του ιστολογίου, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι όλες οι αναρτήσεις οι οποίες έχουν παρθεί από άλλες ιστοσελίδες θα αναγράφουν το εξής: powered by... και μετά θα έχουν το όνομα της σελίδας, για λόγους πνευματικών δικαιωμάτων.
Ευχαριστώ πολύ για την Κατανόηση σας. Η Διαχείριση.

Αγγλικά (προχωρημένοι) (powered by mathimatikos istologio kai oxi mono)

Ευριπίδη Ελένη -- powered by DIALOGOS

Δευτέρα, 4 Ιουνίου 2012

Σημειώσεις Ελένη powered by DIALOGOS

Ενημέρωση

Σας ενημερώνουμε ότι, όλοι οι επισκέπτες της ιστοσελίδας αναγνωρίζονται μέσω ειδικού προγράμματος για αυτό οι μη επιθυμητές διαδικασίες ή δραστηριότητες θα μπλοκάρονται.
 Μπορείτε επίσης να μας στέλνεται με ένα σχόλιο κεφάλαια και μάθημα για να αναρτούμε πιθανά θέματα.
                            Η Διαχείριση.

Ιστορία Β' Γυμνασίου (Νέα Θέματα)

Φυσική βοήθεια για τις εξετάσεις

Δραματική Ποίηση--Ευριπίδη Ελένη-- Γ' Γυμνασίου

Αγγλικά Β' Γυμνασίου (Προχωρημένοι)

Ανακοίνωση-- ενημέρωση.

Αγαπητά μέλη,
σας ενημερώνουμε ότι σήμα ή αύριο θα αναρτηθούν τα εξής μαθήματα:

Αγγλικά Β' Γυμνασίου (Προχωρημένοι)
Χημεία Γ' Γυμνασίου
Μαθηματικά Β' Γυμνασίου.
(και αν προλάβω χημεία Β' Γυμνασίου) 


Για οτιδήποτε αναρτήσεις δημοσιεύστε ένα σχόλιο με τα κεφάλαια και το μάθημα το οποίο θέλετε.
Η Διαχείριση. 

Ανακοίνωση Διαχείρησης

Αγαπητά μέλη και επισκέπτες της ιστοσελίδας μας,
 θα θέλαμε να σχολιάζεται στις αναρτήσεις μας και αν Θέλετε τυχόν θέματα επείγον στείλτε μας με σχόλια τα κεφάλαια και μαθήματα που Θέλετε. Επίσης θα θέλαμε να μας ενημερώσετε για τις απόψεις σας πάνω στον νέο τρόπο δημοσίευσης μέσω acrobat reader.
Η Διαχείριση.

Σάββατο, 2 Ιουνίου 2012

Άνωση



Τορρικέλι--Ανάλυση

Ο Torricelli χρησιμοποίησε υδράργυρο και βασίστηκε σε μια θεωρία για την  ισορροπία των υγρών. Γέμισε έναν (κλειστό στο ένα άκρο) γυάλινο σωλήνα με υδράργυρο και -αναστρέφοντάς τον- τον βύθισε σε μια μικρή λεκάνη όπου προϋπήρχε υδράργυρος.
Ο  υδράργυρος μέσα στον κλειστό γυάλινο σωλήνα ΚΑΤΕΒΗΚΕ, οπότε πάνω από την ελεύθερη επιφάνειά του δημιουργήθηκε ΚΕΝΟ.

Χρησιμοποιώντας μεταγενέστερες έννοιες μπορούμε να εξηγήσουμε θεωρητικά «πώς» από τη μέτρηση του ύψους της υδραργυρικής στήλης μπορούμε να οδηγηθούμε στη μέτρηση της ατμοσφαιρικής πίεσης.
Αν επιλέξουμε
·        ένα σημείο Α  στην κορυφή της στήλης του (κλεισμένου στον σωλήνα) υδραργύρου
·        ένα σημείο Β στη βάση της υδραργυρικής στήλης (στο ίδιο «υψόμετρο»  με τα σημεία της ελεύθερης στον αέρα  επιφάνειας του υδραργύρου) 
·        ένα σημείο Γ  στην ελεύθερη επιφάνεια του υδραργύρου την εκτεθειμένη στην ατμόσφαιρα θα έχουμε
Εφόσον ο  υδράργυρος είναι ΑΚΙΝΗΤΟΣ:  pΒ = pΑ+ dυδρgh
Εφόσον ο  υδράργυρος είναι ΑΚΙΝΗΤΟΣ:  pΒ = pΓ
αλλά η pΓ είναι  ΙΣΗ με την ατμοσφαιρική πίεση και η pΑ ίση με μηδέν. Άρα   pατμ= dυδρgh. 
Μπορούμε συνεπώς να υπολογίσουμε την ατμοσφαιρική πίεση πολλαπλασιάζοντας την πυκνότητα του υδραργύρου επί την επιτάχυνση της βαρύτητας και επί το ύψος της υδραργυρικής στήλης   .

Φυσική-- ατμοσφαιρικός αέρας--

Εφαρμοσμένα μαθηματικά στο Μάθημα της Φυσικης (ασκήσεις Φυσικής με Μαθηματικά)

Επιπρόσθετες ασκήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της Φυσικής Β' Γυμνασίου

Θρησκευτικά επιπλέον ασκήσεις για τις εξετάσεις

Τετάρτη, 21 Μαρτίου 2012

Τεχνολογία Τεστ


Διευθυντής Παραγωγής
Ο διευθυντής παραγωγής συντονίζει την παραγωγή ώστε να βγει ποιοτική παραγωγή αλλά και με  χαμηλό κόστος.
Λειτουργίες του Διευθυντή Παραγωγής:
1) Φτιάχνει δείγματα των προϊόντων που έχει να παράγει, για να εξακριβώσει την ποιότητας τους και άλλα λάθη που μπορούν να αποφευχθούν.
2) Σχεδιάζει την γραμμή παραγωγής.  
3) Με διάφορες παρατηρήσεις διορθώνει την γραμμή παραγωγής.
4) Αναλύει λεπτομερώς κάθε φάση της παραγωγής.
5) Καθορίζει τα κρίσιμα σημεία ελένχου για την ποιοτική παραγωγή.
6) Φροντίζει για την διακίνηση των πρώτων υλών από την αποθήκη στον χώρο παρασκευής.
7) Αγοράζει μηχανήματα που αυτοματοποιούν την παραγωγική διαδικασία, βρίσκει τρόπο να τα τοποθετήσει στο χώρο παραγωγής.
8) Προγραμματίζει την ποσότητα και τον ρυθμό παραγωγής αγαθών.
9) Φροντίζει για την αγορά πρώτων υλών και των μηχανημάτων.
10)     Πρέπει να ξέρει να αντιμετωπίζει κάθε πρόβλημα που μπορεί να προκύψει.
11)     Να φροντίζει για την προστασία του περιβάλλοντος.


Τρίτη, 28 Φεβρουαρίου 2012

Αγαπητά μέλη σας ενημερώνω για τις "ύποπτες" προθέσεις της καθηγήτριας της οικιακής οικονομίας για τεστ στο μάθημα 5.9 με θέμα το Νερό.
Η Διαχείριση.

Παρασκευή, 24 Φεβρουαρίου 2012

Ιστορία Θέματα

Ιστορία:
http://www.pdestereas.gr/allowindex/TRAPEZA_THEMATON/Themata_2007/FILOLOGIKA/B_GYMNASIOY/ISTORIA/16.pdf

http://www.pdestereas.gr/allowindex/TRAPEZA_THEMATON/Themata_2007/FILOLOGIKA/B_GYMNASIOY/ISTORIA/17.pdf

http://www.pdestereas.gr/allowindex/TRAPEZA_THEMATON/Themata_2007/FILOLOGIKA/B_GYMNASIOY/ISTORIA/21.pdf



ΘΕΜΑΤΑ
ΟΜΑΔΑ Α
1. Να εξηγήσετε το περιεχόμενο των όρων: σκλαβηνίες, ανεικονικές
αντιλήψεις, Σχίσμα των δύο Εκκλησιών, μετανάστευση λαών.
2. Σε καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις σημειώστε (Σ) αν το περιεχόμενο
είναι σωστό ή (Λ) αν είναι λανθασμένο.
α. Τα θέματα εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά επί Ιουστινιανού.
β. Ο εκχριστιανισμός συνετέλεσε στην ενότητα των Σλάβων.
γ. Οι μάχες του Ματζικέρτ (1071) και του Μυριοκέφαλου (1176) έκριναν
την τύχη της Μικράς Ασίας.
δ. Η στέψη του Καρλομάγνου ως αυτοκράτορα έγινε ευνοϊκά δεκτή από το
Βυζάντιο.
3. Τι γνωρίζετε για τη συνθήκη του Βερντέν; Ποια η σημασία της για τη
νεότερη Ευρώπη;
4. Η ίδρυση της Σχολής της Μαγναύρας.
5. Η θρησκευτική πολιτική του Μ. Κωνσταντίνου.
(Απαντήστε σε τρεις από τις πέντε ερωτήσεις της ομάδας Α)
ΟΜΑΔΑ Β
1. Γιατί ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το Ρωμαϊκό Δίκαιο;
Ποια ήταν η σημασία του νομοθετικού του έργου;
2. Ο ιστορικός Προκόπιος που γνώριζε καλά τη συμπεριφορά των δήμων του
Ιπποδρόμου κατά τη στάση του Νίκα, χρησιμοποιεί τον όρο δημοκρατία με
τη σημασία «κυριαρχία των δήμων, έλλειψη κεντρικής εξουσίας, αναρχία».
Τι σήμαινε ο όρος δημοκρατία στην αρχαία Αθήνα και τι σημαίνει σήμερα;
3. Να επισημάνετε τις συνέπειες της εικονομαχίας στους τομείς της εξωτερικ΄ς
πολιτικής και της τέχνης.
4. Ποιες ήταν κατά τη γνώμη σας οι κυριότερες συνέπειες της πτώσης του
Βυζαντινού κράτους.
(Απαντήστε στις δύο από τις τέσσερις ερωτήσεις της ομάδας Β)
Ιστορία
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
ΟΜΑΔΑ Α’
(Επιλέγετε τις τρεις από τις πέντε Ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 4
μονάδες).
1, Να εξηγήσετε τους όρους: Διάταγμα των Μεδιολάνων, Αιρέσεις, Στάση του
Νίκα, Στρατιωτόπια.
2. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση:
Ο Ιουστινιανός
Α α. Ευνόησε τη μεγάλη ιδιοκτησία.
β. Δεν ασχολήθηκε ιδιαιτέρως με θέματα
7
γ. Προσπάθησε να προστατεύσει τους ελεύθερους
γαιοκτησίας.
αγρότες.
Β. Η καταστολή της εξέγερσης των δήμων.
α. Σήμανε την αποδυνάμωση της αυτοκρατορικής εξουσίας.
β. Έγινε από τον Ιουστινιανό με τη συνδρομή της συζύγου του Θεοδώρας.
γ. Έγινε από τον Ιουστινιανό με τη συνδρομή του λαού της
Κωνσταντινούπολης.
Γ. Ποιο από τα παρακάτω έργα του Ιουστινιανού περιελάμβανε γνώμες Ρωμαίων
νομικών;
α. Ο Ιουστιάνειος Κώδικας.
β. Ο Πανδέκτης.
γ. Οι Νεαρές.
Δ. Ποιο από τα παρακάτω έργα ήταν γραμμένο στα Ελληνικά; α. Ο
Ιουστιάνειος Κώδικας. β. Οι Εισηγήσεις, γ. Οι Νεαρές.
3. Τι εννοούμε με τον όρο Εικονομαχία και ποιοι λόγοι οδήγησαν στην
υιοθέτηση των ανεικονικών αντιλήψεων.
4. Να ελέγξετε την ορθότητα ή όχι των παρακάτω προτάσεων σημειώνοντας
Σωστό (Χ) ή Λάθος (Λ) στο αντίστοιχο τετράγωνο.
Γεγονότα
Σωστό Λάθος
α. 0 θεσμός της Πρόνοιας συνδέονταν με την ισόβια παραχώρηση
αγροκτημάτων στους ευγενείς με αντάλλαγμα την παροχή
στρατιωτικών υπηρεσιών.
β. Η δυναστεία των Κομνηνών στηρίχθηκε στα λαϊκά στρώματα
γ. Η τέταρτη Σταυροφορία είχε καθαρά θρησκευτικό χαρακτήρα.
δ. Η νίκη των Τούρκων στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας παγίωσε τη
θέση τους και επηρέασε καθοριστικά τη φυσιογνωμία της Μ. Ασίας.
5. Ποιοι οργάνωσαν τις σταυροφορίες και πού απέβλεπαν;
6. Ποιοι λόγοι ευνόησαν τις σταυροφορίες;
ΘΕΜΑΤΑ
ΟΜΑ∆Α Α
1. Να εξηγήσετε τους όρους: διάταγμα Μεδιολάνων, σκλαβηνίες, πρόνοια,
παιδομάζωμα.
2. Να κατατάξετε κατά χρονολογική σειρά τα παρακάτω γεγονότα και να
σημειώσετε για το καθένα την απαραίτητη χρονολογία στις αντίστοιχες
στήλες.
Γεγονότα Χρονολογική σειρά
Έτος
α. Άλωση Κων/πολης από Τούρκους
β. Μάχη Ματζικέρτ
γ. Εγκαίνια Κων/πολης
δ. Άλωση Κων/πολης από Λατίνους
ε. Άνοδος Αλεξίου Α΄ Κομνηνού στο θρόνο
3. Ο Ιουστινιανός, επειδή βρήκε τους νόμους σκοτεινούς λόγω της
ανεπίτρεπτης πληθώρας τους και σε εμφανή σύγχυση εξαιτίας των
αντιφάσεών τους, τους απάλλαξε από την αταξία των απατηλών λέξεων.
Παραμέρισε τις αποκλίσεις τους και τους έδωσε διαρκή ισχύ. (Προκόπιος,
Κτίσματα Ι 1, έκδ. Ο. Veh, Μόναχο 1977, 18-19)
Να μελετήσετε το παράθεμα και να εξηγήσετε τους λόγους για τους
οποίους ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το ισχύον ρωμαϊκό
∆ίκαιο. Τι γνωρίζετε για το νομοθετικό του έργο;
4. Μυριοκέφαλο της Φρυγίας: Τι γνωρίζετε για τη μάχη που έγινε εκεί και τις
συνέπειές της για το μικρασιατικό πληθυσμό της αυτοκρατορίας.
ΙΣΤΟΡΙΑ (ΝΕΟΤΕΡΗ & ΣΥΓΧΡΟΝΗ)
Α΄ΟΜΑΔΑ(από τις πέντε ερωτήσεις επιλέγετε τις τρείς)
1.-Να εξηγήσετε τους όρους:
«καθολικός άνθρωπος», «νεοελληνικός διαφωτισμός»
(μονάδες 4)
2.-Ποια ήταν τα αίτια των ανακαλύψεων ? (μονάδες 4)
3.-Πώς εξελίχθηκαν τα γεγονότα στη β΄φάση της δεύτερης πολιορκίας
του Μεσολογγίου? Ποια η σημασία της εξόδου ? (μονάδες 4).
4.-Πότε υπογράφτηκε το πρωτόκολλο της Πετρούπολης και από
ποιους? Τι προέβλεπε? (μονάδες 4)
5.-Να συμπληρώσετε τις παρακάτω φράσεις και λέξεις:
α.-Ο ναυτικός αγώνας των Ελλήνων στηρίχθηκε στα πλοία των
νησιών….
β.-Η μάχη της Αλαμάνας και η νίκη του Ο. Ανδρούτσου στο Χάνι
της Γραβιάς ματαίωσαν την απόπειρα των Τούρκων να εισβάλουν…
γ.-Στο Κεφαλόβρυσο τραυματίστηκε θανάσιμα ο ηρωϊκός
Σουλιώτης…..
δ.-Στους Μύλους της Αργολίδας οι Ελληνες αναχαίτησαν τον…..
ε.-Στη μάχη……..τελευταία της Επανάστασης, οι ΄Ελληνες με
ηγέτη το Δ.Υψηλάντη νίκησαν τους Τούρκους.
στ.-Το μεγάλο θύμα του εμφύλιου πολέμου ήταν……
ζ.-Η Τρίτη Εθνοσυνέλευση με ψήφισμα εξέλεξε στις 3 Απριλίου
1827 τον …………………..
η.-Η Τρίτη Εθνοσυνέλευση την 1η Μαϊου 1827 ψήφισε το……..
(μονάδες 4).
Β ΟΜΑΔΑ (Από τα τέσσερα θέματα επιλέγετε τα δύο)
1.-Από πού ήταν επηρεασμένη η «Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας» των
Η.Π.Α.? Γιατί θεωρήθηκε ένα από τα σημαντικώτερα πολιτικά
κείμενα της εποχής? (μονάδες 4).
2.-Ποια η προσφορά της Φιλικής Εταιρείας στον αγώνα του 1821?
3.-Σύμφωνα με το παράθεμα και τις ιστορικές γνωώσεις σας να
απαντήσετε στις ερωτήσεις :ποιους πρέπει να μακαρίζει η πατρίδα
και γιατί ? (μονάδες 4)
4.-Γιατί έγινε η ναυμαχία τουΝαβαρίνου?Ποιά η σημασία της για τις
εξελίξεις στον τόπο μας? (μονάδες 4).
ΟΜΑΔΑ Α΄.
1. Να εξηγήσετε τους όρους: δήμοι, Επαρχικό Βιβλίο, σταυροφορίες,
φεουδαρχικό συμβόλαιο.
2. Ποιοι λόγοι επέβαλαν στον Κωνσταντίνο Α΄ τη μεταφορά της πρωτεύουσας
στην Ανατολή και γιατί επιλέχτηκε το Βυζάντιο;
3.
Κωδικοποίηση του Δικαίου
Ο Ιουστινιανός επειδή βρήκε τους νόμους σκοτεινούς λόγω της
ανεπίτρεπτης πληθώρας τους και σε εμφανή σύγχυση εξαιτίας των
αντιφάσεών τους, τους απάλλαξε από την αταξία των απατηλών λέ-
ξεων. Παραμέρισε τις αποκλίσεις τους και τους έδωσε διαρκή ισχύ.
Προκόπιος, Κτίσματα Ι 1, έκδ. Ο. Veh, Μόναχο
1977, 18-19.
Με βάση το κείμενο και τις ιστορικές σας γνώσεις να απαντήσετε:
α. Τι οδήγησε τον Ιουστινιανό στην απόφαση να αναθεωρήσει και να
κωδικοποιήσει το Ρωμαϊκό Δίκαιο.
β. Ποια έργα προέκυψαν και ποια η σημασία του νομοθετικού του έργου.
4. Ποιες είναι οι συνέπειες της εικονομαχίας;
5. Να γράψετε δίπλα σε κάθε αριθμό της στήλης Α΄ το αντίστοιχο γράμμα της
στήλης Β΄:
Α΄ Β΄
1. Διάταγμα των Μεδιολάνων α. Αγία Σοφία
2. Κατάργηση Ολυμπιακών αγώνων β. Αναστήλωση εικόνων
3. Στάση του Νίκα γ. Ανεξιθρησκεία
4. Ανθέμιος και Ισίδωρος δ. Θεοδόσιος
5. Ηράκλειος ε. Ιππόδρομος
6. Θεοδώρα στ. Λέων ο Φιλόσοφος
7. Σχολή Μαγναύρας ζ. Βασίλειος Β΄
8. Μάχη Σπερχειού η. Τίμιος Σταυρός
ΟΜΑΔΑ Β΄:
1.
Γένεση των θεμάτων και επικράτηση της ελληνικής
. 4. Να αντιστοιχίσετε τα γεγονότα της στήλης Α΄ με τις χρονολογίες της στήλης Β΄: Α΄ Μάχη στο Κλειδί 330 μ.Χ. Άλωση Κων/πολης από τους Οθωμ. Τούρκους 843 μ.Χ Α΄ Β΄ Εγκαίνια Κων/πολης 1453 μ.Χ. Αναστήλωση Εικόνων 1014 μ.Χ. (Να απαντήσετε σε τρεις ερωτήσεις της Ομάδας Α΄ και σε δύο της Ομάδας Β΄)
Ερωτήσεις
Α΄ ομάδα.
1. Να εξηγήσετε τους όρους: υγρό πυρ, φεουδαρχικό συμβόλαιο, Φαναριώτες,
αναστήλωση εικόνων.
2.α) Γιατί ο Ιουστινιανός αναθεώρησε και κωδικοποίησε το ισχύον ρωμαϊκό δίκαιο;
β) Να γράψετε τα νομοθετικά του έργα.
3. Να επισημάνετε τις κυριότερες αιτίες του σχίσματος των δύο εκκλησιών του 1054
μ.Χ.
4. Σταυροφορίες: ορισμός, παράγοντες, κατάληξη της τέταρτης σταυροφορίας.
5. Πότε έγινε η άλωση της Πόλης από τους Τούρκους και ποιες συνέπειες είχε για το
Βυζάντιο και για όλη την Ευρώπη;
( Από τις πέντε ερωτήσεις επιλέγετε τις τρεις )
α) Σύμφωνα με το παράθεμα ποια κτίσματα της Κωνσταντινούπολης υπογραμμίζουν
τη σχέση της με τη Ρώμη και ποια με το χριστιανισμό; Ποιο κτίσμα τέλος παραπέμπει
στον ιδρυτή της;
β) Να γράψετε, σύμφωνα με τις ιστορικές σας γνώσεις, για ποιους λόγους ο Κωνστα-
ντίνος ο Α΄ μετέφερε την πρωτεύουσα από τη Ρώμη στην Κωνσταντινούπολη.
2. Να αναφέρετε τους παράγοντες που συνέβαλαν στη νίκη του Ηρακλείου κατά των
Περσών.
3. Ποιες ήταν οι σημαντικότερες μάχες των Βυζαντινών με τους Σελτζούκους
Τούρκους που έκριναν την τύχη της Μ. Ασίας;
4.
ΟΜΑΔΑ Α΄
1. Να εξηγήσετε τους ιστορικούς όρους: αιρέσεις, σκλαβηνίες, σταυροφορίες, φέουδο.
(4 μονάδες)
2. Για ποιους λόγους το Βυζάντιο ήταν κατάλληλο για πρωτεύουσα της Ρωμαϊκής
αυτοκρατορίας;
(4 μονάδες)
3. Ποιοι παράγοντες ευνόησαν την ταχύτατη εξάπλωση των Αράβων σε βάρος της
Βυζαντινής αυτοκρατορίας και ποιες ήταν οι συνέπειες αυτής της εξάπλωσης;
(4 μονάδες)
4. Τι γνωρίζετε για την α΄ φάση της εικονομαχίας;(Ποιοι αυτοκράτορες ήταν
πρωταγωνιστές, ποιες ενέργειες κατά των εικονοφίλων έγιναν και με ποια Σύνοδο
τερματίστηκε;)
(4 μονάδες)
5. Να αντιστοιχήσετε τα γεγονότα της Α΄ στήλης με τις χρονολογίες της Β΄ στήλης:
(4 μονάδες)
Α΄ Β΄
Oριστική αναστήλωση εικόνων 313
Άλωση Κων/πoλης από Οθωμανούς 330
Μάχη στο Κλειδί 622
Εγκαίνια Κων/πολης 800
Άλωση Κων/πολης από Σταυροφόρους 843
Στέψη Καρλομάγνου 1014
Διάταγμα Μεδιολάνων
1204
Έτος Εγίρας 1453
ΟΜΑΔΑ Β΄
1. Σε ποιο ιστορικό γεγονός αναφέρεται η παρακάτω πηγή και ποιες πληροφορίες δίνει; Να
συμπληρώσετε τις πληροφορίες της πηγής με τις ιστορικές σας γνώσεις.
(4 μονάδες)
Ιστορική Πηγή : Τσακτσίρα, Ορφανουδάκη, Θεοχάρη ,Ιστορία Ρωμαϊκή και Βυζαντινή Β
Γυμνασίου , Κείμενο 4 «Στάση του Νίκα»
2. Ποιοι παράγοντες συνέβαλαν στη νίκη του αυτοκράτορα Ηρακλείου εναντίον των Περσών;
(4 μονάδες)
3. Να συγκρίνετε την οργάνωση του βυζαντινού στρατού από τους διαδόχους του αυτοκράτορα Ηρακλείου και
από τους αυτοκράτορες της Δυναστείας των Κομνηνών. Ποιες διαφορές εντοπίζετε;
(4 μονάδες)
4. Ποια σημασία είχε για το κράτος η διατήρηση και προστασία της τάξης των ελεύθερων αγροτών από την
αρπακτική συμπεριφορά των δυνατών; Να απαντήσετε λαμβάνοντας υπόψη σας τις πληροφορίες που σας
δίνει η παρακάτω πηγή και αξιοποιώντας τις ιστορικές σας γνώσεις.
(4 μονάδες)
Ιστορική Πηγή : σχολικό Βιβλίο Σελ 51 , «Οφέλη από την ύπαρξη των μικροκαλλιεργητών
«(Νεαρά του 934)
Α’ ΟΜΑΔΑ
1. Ποιοι ήταν οι λόγοι μεταφοράς της πρωτεύουσας του Βυζαντίου από τη Δύση
στην Ανατολή;
2. Ποιες ήταν οι συνέπειες από την άλωση της Κωνσταντινούπολης;
3. Ποια προνόμια παραχωρήθηκαν στους Βενετούς από τον Αλέξιο Α’
προκειμένου να εξασφαλίσει τη στρατιωτική τους βοήθεια;
4. «πένητες», «Πρόνοια», «Ιερά εξέταση», «Αναγέννηση», «οικουμενικός
άνθρωπος»: Να δώσετε ένα σύντομο ορισμό για κάθε μια από τις παραπάνω
έννοιες.
5. Να αντιστοιχίσετε τα στοιχεία της στήλης Α’ με τα στοιχεία της στήλης Β’
ώστε να συνδυαστούν τα γεγονότα με τους πρωταγωνιστές τους.(ένα στοιχείο
της στήλης Β’ περισσεύει)
Α’ Β’
1.Ιουστινιανός α. Κακώσεις
2.Ηράκλειος β. Μάχη στο Κλειδί
3. Νικηφόρος Α’ γ. ανάκτηση δυτικής Μ. Ασίας
4.Φώτιος δ. Μάχη στη Νινευί
5. Αλέξιος Α’ ε. διάσωση αρχαίας ελληνικής κληρονομιάς
6. Βασίλειος Β’ στ. Στάση του Νίκα
ζ. Κατασκευή Αγίας Σοφίας.
ΟΜΑΔΑ Β’
1. Να αξιολογήσετε τις συνέπειες της Εικονομαχίας στους τομείς της εξωτερικής
πολιτικής και πολιτισμού.
2. Στα χρόνια του Κωνσταντίνου Θ’ έγιναν προσπάθειες διαπραγμάτευσης για το
ζήτημα της κυριαρχίας επί της χριστιανικής οικουμένης. Ποιοι ήταν οι
διαπραγματευτές και που οδήγησε η στάση τους;
3. Ποια ήταν η σημασία της νομοθετικής μεταρρύθμισης των Μακεδόνων(τι
πέτυχαν με τους νόμους τους); Με ποιο νόμο προστατεύονταν οι ελεύθεροι
γεωργοί από τους δυνατούς;
4. Να συσχετίσετε τις συνέπειες από τη μάχη στο Ματζικέρτ και τη μάχη στο
Μυριοκέφαλο. Πώς αυτές οι μάχες επηρέασαν την κυριαρχία του Βυζαντίου
στην Ανατολή;
Να επιλέξετε 3 ερωτήσεις απ’την ομάδα Α’ και 2 ερωτήσεις από την ομάδα Β
Ομάδα Α
1. Για ποιους λόγους ο Κωνσταντίνος ο Α΄ μετέφερε την πρωτεύουσα
του Ρωμαϊκού κράτους από τη ρώμη στη θέση του αρχαίου
Βυζαντίου;
2. Να εξηγήσετε σύντομα το πειεχόμενο των παρακάτω όρων:
Θέματα, σταυροφορίες ,παιδομάζωμα , ανθρωπισμός.
3. το νομοθετικό έργο του Ιουστινιανού.
4. Οι συνέπειες της Εικονομαχιας.
5. α. Μάχη του Ματζικέρτ και μάχη στο Μυρικέφαλο: Πότε έγινε η
καθεμία , μεταξύ ποιων αντιπάλων και ποιες οι συνέπειες αυτών
για το Βυζάντιο.
β. Άλωση της Κων/πολης: Πότε έγινε, από ποιον Οθωμανό
Σουλτάνο και ποιες οι συνέπειες αυτής.
Ομάδα Β΄
1. Ποια τα επιχειρήματα εικονομάχων και εικονολατρών,
σύμφωνα με τα δύο κείμενα.
2. Ποιες εκδηλώσεις διοργάνωναν οι βυζαντινοί στον
Ιππόδρομο,για ποιους λόγους και ποιες από αυτές ήταν
ιδιάιτερα αγαπητές στο λαό;
ΟΜΑΔΑ Α
1. Για ποιους λόγους ο Κωνσταντίνος μετέφερε το διοικητικό κέντρο της αυτοκρατορίας
από τη Ρώμη στη θέση του αρχαίου Βυζαντίου;
2. Ποια η στάση των Μεγάλων Πατέρων της εκκλησίας απέναντι στον ελληνισμό τον 4ο
αιώνα και ποια τα αποτελέσματά της;
3. Ποιες οι συνέπειες για τη Βυζαντινή αυτοκρατορία από την παραχώρηση των
εμπορικών προνομίων στους Βενετούς;
4. Ποια η συνεισφορά του Βυζαντίου στον Ευρωπαϊκό και παγκόσμιο πολιτισμό;
5. Διευκρινίστε τους όρους Καρολίδεια Αναγέννηση και Καρολίδεια γραφή.